浅析计算机信息技术在高职工程造价专业教学中的应用(2)

　　二、计算机信息技术在高职工程造价专业教学中的应用现状

　　（一）多媒体技术的应用

　　多媒体技术在高职工程造价专业中的应用最基本的就是多媒体课件，社会发展到今天这一应用可以说都已经普及，而基于互联网的多媒体技术应用正在影响着传统的教学。网络教室、翻转课堂、慕课这些新的教学形式都对教师的计算机信息技术应用水平提出了更高的要求。作为新时代的高职教师，必须掌握基于互联网的计算机信息技术才能满足新形势下的教学要求，从而有效的调动学生参与教学的积极性，提高教学质量。

　　（二）传统造价行业软件教学

　　高职工程造价专业的学生将来主要从事的就是造价行业的工作，因此前面所提到的基于计算机信息技术的一系列造价类软件都是教师和学生应该掌握的必备技能。如我院在学生教学中主要教授了英特套价、广联达系列软件、AUTOCAD、梦龙系列软件、品茗系列软件。作为将来造价行业的从业人员，如果学生不能很好的掌握这些工具软件，就无法在社会激烈的竞争中脱颖而出。

　　（三）虚拟仿真技术的应用

　　虚拟仿真又称虚拟现实技术或模拟技术，就是用一个虚拟的系统模仿另一个真实系统的技术。这一计算机信息技术高职学生接触比较多的可能就是游戏，近几年来虚拟仿真技术在施工现场模拟方面有了很大的进步。这一技术的应用一方面可以解决高职工程造价专业学生认识实习中的场地不足、安全等方面的问题，另一方面将游戏与专业教学想结合，使学生在玩中学，有效的提高了学习的积极性，更为形象直观的将施工现场展示给了学生。

　　（四）BIM技术的应用

　　建筑信息化技术(BuildingInformationModeling)是以建筑工程项目的各项相关信息数据作为模型的基础，进行建筑模型的建立，通过数字信息仿真模拟建筑物所具有的真实信息，这一技术目前在全国各地都在推广应用。高校除了教学之外还有一个重要的工作就是科研，因此应该引领行业的发展，但目前国内大多数的高职院校在BIM技术应用方面的研究已经走到了行业的后面，目前高职工程造价专业中只有极少数的院校开设了相关课程。

　　三、计算机信息技术在高职工程造价专业教学中需解决的几个问题

　　（一）基于互联网的微课、慕课、翻转课堂的应用问题教学改革是教育行业永恒的主题，高等教育的普及给更多的人带来了学习的机会，但是也对高校和教师提出了更高的要求。如当前高职院校很多学生学习积极性不高，但是对手机、计算机等新技术有较高的兴趣，这就对我们的传统教学提出了挑战。而微课、慕课、翻转课堂等新的教学组织形式，恰好将信息化技术应用于教学，可有效的提高教学质量。要想应用这些计算机信息技术，首先，教师应转变观念，教学不能停留在传统的授课形式上，应积极主动的去接触和学习这些新的技术和手段，不了解就更谈不上应用了。其次，学校层面上应为教师搭建平台，让教师能够较为方便的将计算机信息技术应用于教学，使其成为辅助教师教学的有效手段，而不应成为教学的负担。

　　（二）学生课后软件应用的问题

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